Тесты для родителей и детей

Готовы ли мы отдавать своего ребенка в школу?

Тест для родителей

1. Мне кажется, что мой ребенок будет учиться хуже других детей.
2. Я опасаюсь, что мой ребенок часто будет обижать других детей.
3. На мой взгляд, четыре урока — непомерная нагрузка для маленького ребенка.
4. Трудно быть уверенным, что учителя младших классов хорошо понимают детей.
5. Ребенок может спокойно учиться только в том случае, если учительница — его собственная мама.
6. Трудно представить, что первоклассник может быстро научиться читать, считать и писать.
7. Мне кажется, что дети в этом возрасте еще не способны дружить.
8. Боюсь даже думать о том, как мой ребенок будет обходить­ся без дневного сна.
9. Мой ребенок часто плачет, когда к нему обращается незнакомый взрослый человек.
10. Мой ребенок не ходит в детский сад и никогда не расстает­ся с матерью.
11. Начальная школа, по-моему, редко способна чему-либо научить ребенка.
12. Я опасаюсь, что дети будут дразнить моего ребенка.
13. Мой малыш, по-моему, значительно слабее своих свер­стников.
14. Б оюсь, что учительница не имеет возможности точно оценить успехи каждого ребенка.
15. Мой ребенок часто говорит: «Мама, мы пойдем в школу вместе!»

Занесите свои ответы в табличку: если Вы согласны с утвер­ждением, поставьте крестик после косой черты, если не соглас­ны, оставьте клетку пустой.

А теперь подсчитайте, сколько крестиков оказалось в каждом столбце и какова общая сумма. Если общий показатель прини­мает значение

до 4 баллов — это означает, что у Вас есть все основания оптимистично ждать первого сентября — по крайней мере Вы сами вполне готовы к школьной жизни Вашего ребенка;

5 — 10 баллов — лучше подготовиться к возможным трудно­стям заранее;

10 баллов и больше — было бы неплохо посоветоваться с детским психологом.

А теперь обратим внимание на то, в каких столбцах получено 2   или 3 крестика.

— необходимо больше заниматься играми и заданиями, развивающими память, внимание, тонкую моторику .

— нужно обратить внимание на то, умеет ли Ваш ребенок общаться с другими детьми.

— предвидятся сложности, связанные со здоровьем ребенка, но еще есть время заняться закаливанием и общеукрепляющими упражнениями.

— есть опасения, что ребенок не найдет контакта с учитель­ницей — ребенок слишком привязан к матери, может быть, стоит отдавать его в малочисленный класс или вообще отложить школу на год. В любом случае полезно поиграть в школу.

Хочу ли я в школу?

Тест для дошкольников

1. Когда я пойду в школу, у меня появится много новых друзей.
2. Мне интересно, какие у нас будут уроки.
3. Думаю, что буду приглашать на свой день рождения весь класс.
4. Мне бы хотелось, чтобы урок длился дольше, чем пе­ремена.
5. Интересно, что в школе предлагают на завтрак?
6. Когда я пойду в школу, то буду хорошо учиться.
7. Самое лучшее в школьной жизни — это каникулы.
8. М не кажется, в школе больше интересного, чем в детском саду.
9. Мне хочется в школу, потому что многие ребята из моего дома уже учатся.
10. Если бы мне разрешили, я бы пошел учиться уже в прош­лом году.

Обратитесь к своему ребенку: «Если бы кто-нибудь стал за тебя говорить, согласился бы ты или нет с этими словами?» — и зафиксируйте его ответы в табличке. Если он согласится с высказыванием, поставьте после косой черты крестик, если не согласится — оставьте клетку пустой.

Подсчитаем результаты.

1—3 балла — Ваше дитя полагает, что неплохо живет и без школы. Следует задуматься!

4 — 8 баллов — да, хочется в школу. Только уточним, для чего? Если больше, баллов в первой строке, то Ваш ребенок в основном мечтает о новых играх и друзьях.

Если же больше баллов во второй строке, то он вполне представляет себе основ­ное предназначение школы, и оно не вызывает пока отвра­щения.

9 — 10 баллов — прекрасно, если Ваш ребенок сохранит свое отношение к школе на последующие 10—11 лет!

Правильно ли Вы воспитываете ребенка?

Тест для родителей

1. Гордитесь ли Вы тем, что Ваш ребенок уже с детства был чистюлей?
2. Умеете ли Вы спокойно и обстоятельно отвечать своему ребенку на вопросы, связанные со взаимоотношениями мужчин и женщин?
3. Целуете ли и гладите Вы своего ребенка после того, как ему исполнилось 5 лет?
4. Настаиваете ли Вы на том, чтобы ребенок сам убирал игрушки?
5. Способны ли Вы в присутствии ребенка признать свою ошибку?
6. Уважаете ли Вы право ребенка на личную тайну?
7. Есть ли у Вас привычка повторять «А вот в мое время…» или «Ребенок должен держать язык за зубами»?
8. Делитесь ли Вы с ребенком радостями и горестями?
9. Бывает ли, что в качестве наказания Вы запрещаете смо­треть ребенку телевизор?
10. Знаете ли Вы точно, как ребенок проводит время без Вас?
11. Если бы кто-нибудь придумал робот-воспитатель, кото­рый бы вместо родителей идеально воспитывал детей, купили ли Вы бы такую машину?
12. Критикуете ли Вы детей в присутствии посторонних?

Теперь посмотрите в приведенную ниже табличку. Если Ваш ответ совпал с тем, который в ней приведен, засчитайте 1 балл.

А теперь подсчитайте сумарное количество баллов.

1—2 балла — Вы слишком строги и педантичны, стоит быть немного терпимее.

3—4 балла — не мешало бы Вам предоставить ребенку немно­го больше свободы и самостоятельности.

5—6 баллов — Вы не имеете последовательного стиля воспи­тания: порой слишком требовательны, порой позволяете ребен­ку слишком много.

7 — 8 баллов — Вы не очень опытны как педагог, но воспиты­ваете ребенка с любовью и радостью.

9—10 баллов — Вы очень хорошие родители, способные пе­редать ребенку верное отношение к жизненным проблемам.

11 — 12 баллов — Вы могли бы поделиться опытом воспитания с профессиональными педагогами.

Что я знаю о школе.

Тест для детей

1. Как обращаются к учительнице?
2. Как привлечь к себе внимание, если нужно о чем-то спросить?
3. Что говорят, если нужно выйти в туалет?
4. Что такое урок?
5. Как узнают, что время начинать урок?
6. Что такое перемена?
7. Для чего нужна перемена?
8. Как в школе называется стол, за которым дети пишут?
9. Где пишет учитель, когда объясняет задание?
10. Что такое отметка?
11. Какие отметки хорошие, а какие плохие?
12. Что такое школьный дневник?
13. В классе учатся дети одного возраста или разного?
14. Что такое каникулы?

Важно, чтобы ребенок ответил принципиально верно, можно и без уточнений.

Ответы.

1. По имени-отчеству и на «Вы».
2. Молча поднять руку так, чтобы ее было видно.
3. Поднять руку и сказать: «Извините, можно выйти?»
4. Это то время, в течение которого дети учатся чему-либо новому: слушают объяснения учителя и ответы учеников, делают упражнения и не выходят из класса. Иногда словом «урок» называют просто задания.
5. Звенит звонок или колокольчик, коридоры пустеют, дети бегут в клас­сы.
6. Перемена — это перерыв между уроками.
7. Перемена нужна для того, чтобы дети могли выйти из класса, поиграть, позавтракать.
8. Дети пишут за партой.
9. Учитель пишет на доске.
10. Отметка — это число, которым оценивают успехи — правильно или неправильно, хорошо или плохо ученик выпол­нил задание.
11. 1 («единица») — хуже не бывает, 2 («двой­ка») — плохо, 3 («тройка») — посредственно, удовлетворитель­но, не очень хорошо, 4 («четверка») — хорошо, 5 («пятерка») — отлично. В других странах бывают другие оценки: от 1 до 20 во Франции; в России в прошлом веке, наоборот, 1 была самой хорошей оценкой, а 5 — самой плохой; так же и в современной Германии.
12. Дневник — это такая тетрадка, где имеется расписание уроков, дети записывают задание на дом, а учитель ставит отметки.
13. В одном классе учатся обычно дети одного возра­ста — одного года рождения.
14. Каникулы — это перерыв в учении на несколько дней в связи с праздниками, а также на все лето; после летних каникул дети идут в следующий класс.

Если он ответил правильно на

11 — 14 вопросов — в школьных правилах для него не будет неожиданностей,

7—10 вопросов — неплохо, но можно еще поговорить или почитать о школе,

4—6 вопросов — необходимо поподробнее поговорить о школьных правилах и вернуться к игре «Лесная школа»,

1—3 вопроса — а ходили ли Вы сами в школу? Поиграйте в ту же игру и попросите быть учителем кого-либо из зна­комых!

Готов ли ребенок к школе?

Тест для родителей

1. Хочет ли Ваш ребенок идти в школу?
2. Привлекает ли Вашего ребенка в школе то, что в ней будет интересно учиться и он много узнает?
3. Может ли Ваш ребенок заниматься самостоятельно каким-либо делом, требующим сосредоточенности в течение 30 минут (например, собирать конструктор)?
4. Верно ли, что Ваш ребенок в присутствии незнакомых нисколько не стесняется?
5. Умеет ли Ваш ребенок составлять рассказы по картинке не короче чем из 5 предложений?
6. Может ли Ваш ребенок рассказать наизусть несколько стихотворений?
7. Умеет ли он изменять существительные по числам?
8. Умеет ли Ваш ребенок читать по слогам или, что еще лучше, целыми словами?
9. Умеет ли Ваш ребенок считать до 10 и обратно?
10. Может ли он решать простые задачи на вычитание или прибавление единицы?
11. Верно ли, что Ваш ребенок имеет твердую руку?
12. Любит ли он рисовать и раскрашивать картинки?
13. Может ли Ваш ребенок пользоваться ножницами и клеем (например, делать аппликации)?
14. Может ли он собрать разрезанную картинку из 5 частей за 1 минуту?
15. Знает ли ребенок названия диких и домашних животных?
16. 16.Может ли он обобщать понятия (например, назвать одним словом «овощи» помидоры, морковь, лук)?
17. Любит ли Ваш ребенок заниматься самостоятельно — рисовать, собирать мозаику ?
18. Может ли Ваш ребенок понимать и точно выполнять словесные инструкции?

Подсчитайте количество положительных ответов на вопросы теста.

Если оно составляет

15—18 баллов — можно считать, что ребенок вполне готов к тому, чтобы идти в школу. Вы не напрасно много с ним занимались, а школьные трудности, если и возникнут, будут легкопреодолимыми;

10—14 баллов — Вы на правильном пути, ребенок многому научился, а содержание вопросов, на которые Вы ответили отрицанием, подскажет Вам точки приложения дальнейших уси­лий;

меньше 9 — вернитесь еще раз к материалам нашей книги, почитайте и другую специальную литературу, постарайтесь уде­лять больше времени занятиям с ребенком и обратите особое внимание на то, чего он не умеет!

Как развивается ваш ребенок

Тестирование для родителей

Вашему ребенку от 3 до 7 лет?
Как он развивается?
Понаблюдайте за ним внимательно и ответьте на следующие вопросы.

Может ли Ваш ребенок:

1. Понятно объяснить с помощью слов, чего он хочет?
2. Придумать концовку незамысловатой истории?
3. Понимать смысл того, что ему читают, и отношения между персонажами?
4. Правильно использовать понятия «право/лево», «верх/низ», «большой/маленький» и др.?
5. Нарисовать картинки к сочиненной истории и рассказать о них?
6. Пользоваться красками, пластилином, карандашами?
7. Вырезать ножницами?
8. Слушать и выполнять указания взрослых?
9. Сосредоточиться хотя бы на 10-15 минут при выполнении какого-либо задания?
10. Проявлять любопытство или интерес к окружающим предметам и явлениям?
11. Четко выговаривать слова?
12. Включаться в игру других детей?
13. Ладить с другими детьми?
14. Слушать других, не перебивая?
15. Соблюдать очередность в игровой ситуации?

Если на все вопросы Вы ответили утвердительно — прекрасно! Но не останавливайтесь на достигнутом. Стремитесь расширять спектр возможностей своего ребенка.

Если большинство ответов отрицательные, то Вам необходимо обратиться за консультацией к детскому психологу.

В остальных случаях отрицательные ответы свидетельствуют о необходимости более систематических и интенсивных занятий с ребенком теми или иными видами деятельности.

Удачи Вам и Вашему ребенку!

Уровень взаимопонимания в вашей семье

Вспомните, как часто в общении со своим ребенком Вы используете подобные фразы и выражения:

1. Ты у меня молодец (помощник, защитник, радость моя и т.д.)
2. Я уже тысячу раз тебе говорил(а)…
3. Ты стал таким невыносимым (грубым, ленивым, невнимательным и т.д.)
4. Давай с тобой вместе поиграем (почитаем, поболтаем и т.д.)
5. Сколько раз тебе можно повторять….
6. Какой ты у меня замечательный (умный, добрый, красивый и т.д.)
7. Неужели это так трудно сделать?!
8. Я горжусь тобой (твоими успехами, знаниями, достижениями)
9. Не приставай ко мне, мне некогда.
10. Я переживаю, когда у тебя проблемы (неприятности, когда ты болеешь и т.д.)
11. Неужели тебе непонятно, что…

Выпишите номера фраз, которые Вы чаще употребляете, обращаясь к ребенку. А теперь спросите своего ребенка, что ему хотелось бы слышать чаще в свой адрес. Сравните. Выводы сделайте сами.

Тест для детей, идущих в 1 класс

Мы приводим некоторые задания, дающие возможность оценить готовность ребенка к школе как с точки зрения психофизиологической, так и психолого-педагогической. Для оценки используются следующие критерии:

1.Степень психосоциальной зрелости (тестовая беседа, предложення Банковым)
2.Уровень школьной зрелости и уровень интеллекта по методу Керна — Йирасека
3.Уровень умственной работоспообности по корректурным пробам
4.Исследование уровня восприятия
5.Исследование памяти
6.Исследование мышления

Вопросы для собеседования.

• Hазови свою фамилию, имя, отчество
• Hазови ФИО мамы, папы
• Ты девочка или мальчик? Кем будешь, когда вырастешь, тетей или дядей?
• У тебя есть сестра, брат? Кто старше?
• Сколько тебе лет? Сколько будет через год? Через два?
• Сейчас день или утро?
• Когда ты завтракаешь — вечером или утром? Обедаешь — утром или днем? Что бывает раньше — обед или ужин?
• Где ты живешь? Hазови свой домашний адрес
• Кем работает твой отец, мать?
• Ты любишь рисовать? Какого цвета этот карандаш (ленточка, платье)
• Какое сейчас время года? Почему ты так считаешь?
• Когда можно кататься на коньках — зимой ил летом?
• Почему снег бывает зимой, а не летом?
• Что делает почтальон, врач, учитель?
• Звонок и парта в школе нужны зачем?
• Ты сам(а)хочешь пойти в школу?
• Покажи свой правый глаз, левое ухо. Для чего нужны, уши?
• Каких животных ты знаешь?
• Каких ты знаешь птиц?
• Кто больше: корова или коза? Птица или пчела? У кого больше лап: У собаки или у петуха?
• Что больше: 8 или 5? 7 или 3? Посчитай от 3 до 6. От 9 до 2.
• Что нужно сделать, если нечаянно сломаешь чужую вещь?

Оценка ответов.

1. За правильный ответ на все подвопросы одного вопроса ребенок получает один балл (за искл. контрольных)
2. Ребенок может получить по 0,5 балла за правильные, но неполные ответы на подвопросы пункта.
3. Правильными считаются ответы, соответствущие поставленному вопросу. «Папа работае инженером. У собаки лап больше, чем у петуха.» Hеверными считаются ответы:» Мама Таня. Папа работает на работе.»
4. К контрольным заданиям относятся вопросы 5, 8, 15, 22.
Они оцениваются так:
5 — сколько лет — 1 балл, года с учетом месяцев — 3 балла.
8 — полный домашний адрес с названием города — 2 балла, неполный 1 балл.
15 — за каждое правильно указанное применение школьной атрибутики — 1 балл.
22 — за правильный ответ — 2 балла.
5. Пункт 16 оценивается совместно с пунктами 15 и 17. Если в п.15 ребенок габрал 3 балла и дал положительный отве на п.16, то в протоколе отмечается положительная мотивация к обучению в школе( общая сумма баллов д.быть не менее 4 )

Оценка результатов беседы:

• 24-29: ребенок считается школьно-зрелым
• 20-24: средняя зрелось
• 15-20: низкий уровень психосоциального развития